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Publications déposées dans l’Archive ouverte en Sciences de l’Homme et de la Société (HAL-SHS) par les membres du GSRL

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2754 documents

  • Grégoire Espesset. Sources pour l'histoire du taoïsme. Encyclopédie des historiographies : Afriques, Amériques, Asies, vol. 1, Sources et genres historiques, 2020, pp.1702-1712. ⟨hal-03467338⟩
  • Detelina Tocheva. ИСЛЯМЪТ И КОМУНИЗМЪТ КАТО ЛОКАЛНИ ЯВЛЕНИЯ: РОЛИТЕ НА ВЪЗРАСТНИТЕ ХОРА В ЕДНО РОДОПСКО СЕЛО. Българска етнология, Бр, 2020, 1. ⟨halshs-02706467⟩
  • Marc Knobel, Hasna Hussein, Stéphane François. Premier panel : Emetteurs et dynamiques de production des menaces religieuses. [Rapport de recherche] Centre de recherches internationales; Groupe Sociétés, Religions, Laïcités. 2020, pp.en ligne. ⟨hal-03614726⟩
  • Anne Ruolt. Mme Pauline de Meulan-Guizot (1773-1827), une femme de lettres et une éducatrice. Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, 2020, Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale, 19, pp.183-202. ⟨hal-02558788⟩
  • Franck Frégosi. L'islam en France, au prisme de conflits du Proche-Orient.. BADIE B, VIDAL D, LE MOYEN ORIENT ET LE MONDE, 2020. ⟨hal-03089713⟩
  • Dominique Avon. La liberté de conscience. Histoire d’une notion et d’un droit. Presses Universitaires de Rennes, 1171 p., 2020. ⟨halshs-03263418⟩
  • Dominique Avon. « Al-Azhar (xixe-xxe siècles) : itinéraires de rijāl al-dīn (« hommes de religions ») ». Annuaire de l'École pratique des hautes études, 2020, t.127 (2018-2019), p.447-470. ⟨hal-03673946⟩
  • Isabelle Charleux. . Articles « Mongolia textile and clothing » (p. 480-483), « Traditional culture, colours, form » (p. 472-475), « Metalwork and woodwork in Mongolia » (p. 484-487) et « Architecture and urbanism » (p. 492-495). Encyclopedia of East Asian design,, 2020. ⟨halshs-02508819⟩
  • Cécile Oberlé, Sylvie Toscer-Angot, Michèle Weinachter (Dir.). Villes allemandes en mutation - La transition environnementale et sociale. 2020. ⟨hal-03712691⟩
  • Anne Ruolt. L’histoire des idées éducatives pourquoi ? À partir de la réception de la méthode Pestalozzi, en 1813, par le couple Guizot. Recherches en éducation, 2020, Rôle des interactions langagières dans l’élaboration du travail individuel et collectif, 40, pp.173-182. ⟨10.4000/ree.490⟩. ⟨hal-02558787⟩

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